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Resultados: 5

Metodología para el Desarrollo de la Personalidad Profesional en la carrera de Enfermería

Pupo Serrano, Gladys Tatiana; Torres Mora, María de los Ángeles; Almarales Pupo, Medellín; González Castro, Ana Teresa; Díaz González, Marbellís.
CCH, Correo cient. Holguín; 23 (1), 2019
RESUMEN Introducción: la estrategia formativa curricular del plan de estudio D incluye la formación básica como concepto amplio al incorporar, con igual prioridad, los aspectos básico-específicos de la carrera de Enfermería. Objetivo: elaborar una metodología para el tratamiento de la estrateg...
Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Ética en Enfermería, Metodología como un Tema, Investigación en Enfermería/métodos, Cuba
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Capacidades para implementar atención primaria de salud con equipos básicos en los servicios de primer nivel de atención: documento síntesis de la sistematización del proceso de implementación del Diplomado de Atención Integral en Salud para Equipos Básicos de Salud, Perú 2008‐2010

Organización Panamericana de la Salud.
El documento reseña la síntesis de la sistematización de los procesos desarrollados en la implementación del Diplomado de “Atención Integral en Salud Equipos para Básicos de Salud”, estrategia desarrollada en Perú a partir del año 2007, como respuesta a las defici...
Capacitación Profesional, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Atención Integral de Salud/22060, Perú, Nivel de Atención, Aprendizaje Basado en Problemas
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Evaluación del diseño de ciclos de mejora en estudiantes de enfermería de pregrado desarrollados a través del aprendizaje basado en proyectos

Machuca Contreras, Felipe.
Enfermeria (Montev.); 7 (1), 2018
Resumen: Este trabajo describe el nivel de desempeño en el producto final de los estudiantes de enfermería de quinto y noveno nivel que desarrollaron un diseño de ciclo de mejora bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Se desarrolló un estudio cuantitativo descriptivo transversal, en...
Investigación en Educación de Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas, Estudiantes de Enfermería, Educación Continua en Enfermería, Chile
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Evaluación por los estudiantes al tutor de enfermería en el contexto del aprendizaje basado en problemas

González-Hernando, C; Martín-Villamor, P. G; Martín-Durántez, N; López-Portero, S.
Enferm. univ; 12 (3), 2015
IntroducciónLa universidad necesita incorporar metodologías docentes activas para adaptarse a las demandas de la sociedad del conocimiento en la que el alumno debe ser responsable de su propio aprendizaje. El rol del profesor como un tutor permite dar mayor protagonismo a los estudiantes en su proceso ...
Aprendizaje Basado en Problemas, Evaluación de Recursos Humanos en Salud, Tutoría, Investigación en Educación de Enfermería, España
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Evaluación por competencias de los estudiantes de Enfermería a través de Aprendizaje Basado en Problemas

González-Hernando, C; Martín-Villamor, P; Carbonero-Martín, M. Á; Lara-Ortega, F.
Enferm. univ; 10 (4), 2013
Introducción: El objetivo fue evaluar la adquisición de competencias del alumnado de enfermería aplicando Aprendizaje Basado en Problemas. Métodos: Estudio descriptivo y transversal. La muestra incluyó 23 grupos de estudiantes de enfermería de la Universidad de Valladolid que siguieron la metodolog...
Aprendizaje Basado en Problemas, Estudiantes de Enfermería, Competencia Profesional, España
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